29.01 в ГУО » Средняя школа #75 г. Гомеля» прошел День четвёртый- «Познавай-ка» Интерактивная зона «Познавай-ка»-это игровое пространство, где игры становятся источником знаний, а знания превращаются в увлекательные открытия. Здесь каждый ребёнок погружается в мир интерактивных игр, которые развивают речь, мышление, внимание и творческие способности. Зона представлена следующими развивающими играми: На развитие когнитивных способностей «Соотнесение картинок с порой года». На развитие речи «Соотнесение картинки со словом». Игры на концентрацию и развития логического мышления «Тетрис», «Танграм». Игры на развитие внимания и памяти «Лабиринты». Игры на концентрацию внимания «Найдите 10 отличий». Весело_интересно_ познавательно. С учащимися 4 класса был проведён урок по теме «Откуда произошли названия наших городов?». На уроке дети превратились в исследователей, разгадывающих исторические загадки, спрятанные в названиях городов. Они работали в командах, анализируя карточки с подсказками, чтобы выяснить, какие истории хранят имена знакомых и незнакомых населённых пунктов. Ученики активно выдвигали версии, спорили и искали доказательства, учась договариваться и слушать друг друга.Ребята узнали, что каждое название — это ключ к прошлому. Они открыли для себя, что города часто получали имена от рек, на которых стоят, в честь своих основателей, от занятий первых жителей или важных событий. Урок помог детям понять, что история — это не только даты и войны, но и живые следы, которые можно найти прямо вокруг себя, в имени родного города или соседнего посёлка. С учащимися 2 класса был проведён урок по теме «Птицы. Признаки, характерные для птиц». Учащиеся познакомились с основными признаками птиц, учились различать птиц среди других животных. Ребята рассмотрели иллюстрации и фотографии разных видов птиц, обсудили их особенности и даже попробовали изобразить полёт птиц в подвижной игре. В завершение урока дети создали творческую поделку — птицы в кормушке из бумаги, закрепив свои знания и проявив фантазию! Увлекательно и продуктивно!
